简富梁提出，辅导员要时刻关注学生的心理健康状态，敏锐觉察学生的异常，并将大学生中常见的心理困扰类型及表现特征铭记于心。辅导员要善用沟通技巧，在心理工作的处理中要有效倾听、有同理心，实现有效沟通。此外，辅导员老师们还应熟记学生心理危机处理流程及学生心理安全类突发事件处理流程。

通过此次培训，计算机学院期待每一位辅导员都能成为学生心灵的守护者，共同构建一个心理健康、积极向上的校园环境。